Hensway, Jakarta, 1 Desember 2025 – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia (Kemendikdasmen RI) dan Universitas McGill, Kanada, hari ini menandatangani Memorandum Saling Pengertian (MSP) yang menandai dimulainya kerja sama strategis antara kedua pihak dalam peningkatan mutu pendidikan dasar dan menengah di Indonesia. Naskah kerja sama ditandatangani oleh Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, dan Rektor Universitas McGill, Deep Saini.
Kerja sama ini bertujuan untuk memperkuat kualitas, kesetaraan, serta relevansi pendidikan bagi seluruh peserta didik Indonesia melalui kolaborasi di berbagai bidang yang menjadi prioritas nasional. Melalui MSP ini, kedua pihak berkomitmen menjajaki dan melaksanakan kolaborasi dalam sejumlah bidang strategis, termasuk pengembangan kepemimpinan pendidikan, pendidikan guru dan pengembangan professional, kurikulum, asesmen, dan inovasi pembelajaran, penelitian, pemantauan, dan evaluasi, serta pertukaran pengetahuan dan pembangunan jaringan.
Mendikdasmen menyampaikan, “Kerja sama ini merupakan langkah penting untuk memastikan pendidikan Indonesia terus berkembang mengikuti standar global, sekaligus tetap relevan dengan tantangan lokal,” ujarnya di Jakarta, Senin (1/12).
Provost Universitas McGill, Christopher P. Manfredi, menekankan komitmen McGill untuk berbagi keahlian dalam kepemimpinan pendidikan, penelitian, dan inovasi pembelajaran demi mendukung transformasi pendidikan di Indonesia.
MSP ini berfungsi sebagai naskah payung kerja sama, sedangkan implementasi teknis akan dituangkan melalui satu atau beberapa naskah pengaturan antara unit-unit yang ditunjuk oleh Kemendikdasmen dan Universitas McGill. Naskah pengaturan tersebut akan merinci tujuan spesifik dan keluaran, pembagian peran, jadwal implementasi, serta pengaturan keuangan dan administratif.
Melalui kolaborasi ini, Kemendikdasmen dan Universitas McGill berharap dapat mempercepat penguatan kompetensi pendidik, pemimpin sekolah, serta sistem pendidikan Indonesia secara menyeluruh, sehingga mampu memberikan layanan pendidikan yang bermutu, inklusif, dan berkelanjutan bagi seluruh anak bangsa. (*)
